Museo de Historia Natural
Lima, Peru
Paikallinen valinta
Museot ja taide
Museo de Historia Natural
Luonnonhistorian museo, joka perustettiin 28. helmikuuta 1918, on San Marcon kansallisen yliopiston rehtorin toimiston alainen yksikkö. Sen tehtävänä on kerätä, tutkia ja esitellä Perun ja koko ihmiskunnan luonnonperintöä edustavia eliöitä ja näytteitä, mukaan lukien kasvit (flora), eläimet (fauna) ja geologiset muodostelmat (gea), tieteellisen tiedon tuottamiseksi ja sen välittämiseksi kaikilla tasoilla. Näytteitä tutkitaan, säilytetään ja suojellaan museossa, jossa ne muodostavat erikoistuneita tieteellisiä kokoelmia.
Luonnonhistorian museon perustaminen.
Luonnonhistorian museo perustettiin 28. helmikuuta 1918 San Marcon kansallisen yliopiston Tiedekunnan ylimääräisessä kokouksessa, jota johti dekaani Dr. Enrique Guzmán y Valle ja johon osallistuivat yliopiston rehtori Dr. Javier Prado sekä hankkeen pääedistäjä Dr. Carlos J. Rospigliosi Vigil.
Dr. Carlos Rospigliosi, joka nimitettiin eläintieteen professoriksi vuonna 1913 San Marcon Tiedekunnassa, oli pyrkinyt perustamaan varsinaisen museon, sillä tiedekunnan luonnonhistoriallinen kabinetti oli hyvin puutteellinen. Hanke sai alusta alkaen tukea yliopiston rehtorilta ja tiedekunnan dekaanilta.
Näyttely
Museon perustamiskokouksessa tunnustettiin Dr. Carlos Rospigliosin vuotta aiemmin aloittama merkittävä työ, ja hänelle myönnettiin yksimielisesti suosionosoitus nimellä 'Luonnonhistorian museon johtaja ja perustaja'.
Museorakennuksen suunnitelmat laati insinööri Basurco, joka toimi myös yliopiston professorina. Tätä varten yliopisto myönsi aluksi kaksituhatta kultakolikkoa, ja rehtori Javier Prado rahoitti hanketta myös omista varoistaan. Prado kannatti hanketta innokkaasti ja katsoi tutkimusmuseon olevan välttämätön maan etujen vuoksi, eivätkä hänen ponnistelunsa museon rakentamiseksi herkanneet. Yliopiston neuvoston talouskomissio kohdisti lisäksi yleisvaroista määrärahan museon tulevia työntekijöitä varten.
Museon alkuperäinen henkilökunta koostui konservaattorista sekä kolmesta osaston päälliköstä, jotka vastasivat eläintieteen, kasvitieteen ja mineralogian osastoista. He muodostivat ensimmäiset tieteelliset retkikunnat, jotka keräsivät museon ensimmäiset näytteet kolmesta luonnon valtakunnasta – näitä käytettiin museon perustamisen ja tutkimusmateriaalin pohjana.
Ensimmäisen yliopistollisen tieteellisen retkikunnan järjesti Rospigliosi huhtikuussa 1918, ja siihen osallistui eri tieteenalojen ammattilaisia, jotka keräsivät eläimistön, kasviston ja mineraalien näytteitä Junínin ja Huánucon alueelta. Retkikunnassa suoritettiin tutkimuksia, mittauksia ja arviointeja näiden alueiden luonnonvaroista. Toinen retkikunta, joka nimettiin Liman maantieteellisen seuran mukaan, toteutettiin vuonna 1920. Siinä oli mukana Etelänavan tutkimusmatkailija professori Otto Nordenskjöld, joka kiersi osan Junínin vuoristoalueista.
Vuonna 1918 tiedekunnan dekaanille osoitetussa toimistokirjeessä Dr. Rospigliosi totesi, että ”Luonnonhistorian museon perustamisella yliopisto pyrkii palvelemaan maan tieteellistä ja teollista kehitystä kokonaisvaltaisen tiedon pohjalta, joka koskee tasavallan alueella olevia luonnonvaroja.”
Rospigliosi korosti myös, että museon sisäisen koulutustehtävän kautta yliopiston professorit voivat helposti käsitellä kurssiensa lajikuvausten ja systematiikan osioita käyttämällä kansallista materiaalia kolmen luonnon valtakunnan tuotteista. Tämä edistää perinteisten luonnonlajien tuntemusta, mikä on luonnollisesti tärkeää peruulaisille, sillä opiskelijat saavat samalla vaivihkaa opetusta kotimaan maantieteestä. Tämä vahvistaa nationalistista henkeä uuden sukupolven keskuudessa ja saa heidät ymmärtämään, että heidän vastuullaan on vaalia isänmaan arvokkaita luonnonvaroja, joiden rationaalinen ja tieteellinen hyödyntäminen luo pohjan isänmaan tulevaisuuden vauraudelle.”
Perun lajeja
Rospigliosi toi lisäksi esiin, että ”Ulkoisissa koulutustuotannoissaan yliopisto museonsa kautta osoittaa henkilökuntansa kulttuurin ja tieteellisen valmiuden, laatii maan taloudellisen kapasiteetin inventaarion ja suhtautuu myönteisesti sekä kotimaisiin että ulkomaisiin tutkijoihin, jotka haluavat tehdä tieteellisiä ja teollisia tutkimuksia maan tuotteista. Se säästää heiltä keräyksen aiheuttamat valtavat energiakustannukset asettamalla jo kerätyt, järjestetyt ja luokitellut materiaalit vapaasti heidän käyttöönsä.”
”Ja lopuksi – Rospigliosi päätti – museon perustamisella yliopisto tekee tehokasta työtä maan myönteisen kehityksen edistämiseksi, kuten sivistynyt maailma sen nykyään ymmärtää. Tavoitteena on maan taloudellisen potentiaalin kehittäminen ja lisääminen, tukemalla kaikkia hankkeita, jotka edistävät luonnonvarojen hyödyntämistä ja ohjaamalla hallitusta siten, että luonnonvarojen käyttö tuottaa todellista pääomaa maassa, sekä yksilö- että yhteisötasolla – sanalla sanoen, kansallista hyvinvointia.”
Yleisiä ohjeita luonnonhistorian museon toiminnan suuntaamisesta vuonna 1918 antanut Dr. Carlos Rospigliosi korosti:
• Kerätä ja systemaattisesti tutkia luonnon kolmen valtakunnan näytteitä, jotka löytyvät alueeltamme, antaen museolle selkeästi kansallisen karakterin.
• Tarjota yliopistolle tarvittava materiaali opetuksen kansallistamiseksi.
• Laatia lajien kaksoiskappaleista pieniä kokoelmia kouluja ja oppilaitoksia varten, jotta niillä olisi käytettävissään pelkästään kansallisia näytteitä; näytteiden luettelointi tehdään rannikko-, vuoristo- ja sierra-alueiden mukaan, mikä helpottaa paikallisten luonnonvarojen tuntemusta kullakin alueella.
• Järjestää museo ja kerättyjen huomattavien kokoelmien saavuttua lähettää ne ulkomaille maamme luonnonvarojen tunnetuksi tekemiseksi. Samalla pyytää vaihdossa ulkomaisten museoiden erityisnäytteitä kokoelmien rikastamiseksi.
• Suorittaa biologisia ja teollisia tutkimuksia kansallisten tarpeiden mukaan, joita tietyt lajit pystyvät tyydyttämään.
• Luoda museolle vankka perusta ja perustuen museoissa tehtäviin tutkimuksiin, museon tulee olla todellinen tutkimuskoulu, avoin kaikille tutkimukseen koulutetuille.
• Luonnonhistorian museosta tulee olla johdannainen kansallinen teollisuus- ja kauppamuseo, jolloin jokainen näyte tutkitaan myös teollisesta ja kaupallisesta näkökulmasta, jotta museossa vierailevat voivat lyhyiden kuvauksien avulla ymmärtää esineiden käytännöllisen arvon.
• Laatia mahdollisimman täydellinen kartta jokaisesta departementista, jossa merkitään luonnontuotteet sekä mahdollisesti soveltuvat tuontituotteet paikallisen ilmaston mukaan, lisäten näin maan vaurautta.
• Järjestää vähintään kerran kuukaudessa luentoja museossa kerätyistä ja tutkituista lajeista.
• Levittää ja popularisoida museon tutkimustyötä julkaisemalla monografioita ja yleisiä raportteja.
Luonnonhistorian museo, joka perustettiin 28. helmikuuta 1918, on San Marcon kansallisen yliopiston rehtorin toimiston alainen yksikkö. Sen tehtävänä on kerätä, tutkia ja esitellä Perun ja koko ihmiskunnan luonnonperintöä edustavia eliöitä ja näytteitä, mukaan lukien kasvit (flora), eläimet (fauna) ja geologiset muodostelmat (gea), tieteellisen tiedon tuottamiseksi ja sen välittämiseksi kaikilla tasoilla. Näytteitä tutkitaan, säilytetään ja suojellaan museossa, jossa ne muodostavat erikoistuneita tieteellisiä kokoelmia.
Luonnonhistorian museon perustaminen.
Luonnonhistorian museo perustettiin 28. helmikuuta 1918 San Marcon kansallisen yliopiston Tiedekunnan ylimääräisessä kokouksessa, jota johti dekaani Dr. Enrique Guzmán y Valle ja johon osallistuivat yliopiston rehtori Dr. Javier Prado sekä hankkeen pääedistäjä Dr. Carlos J. Rospigliosi Vigil.
Dr. Carlos Rospigliosi, joka nimitettiin eläintieteen professoriksi vuonna 1913 San Marcon Tiedekunnassa, oli pyrkinyt perustamaan varsinaisen museon, sillä tiedekunnan luonnonhistoriallinen kabinetti oli hyvin puutteellinen. Hanke sai alusta alkaen tukea yliopiston rehtorilta ja tiedekunnan dekaanilta.
NäyttelyMuseon perustamiskokouksessa tunnustettiin Dr. Carlos Rospigliosin vuotta aiemmin aloittama merkittävä työ, ja hänelle myönnettiin yksimielisesti suosionosoitus nimellä 'Luonnonhistorian museon johtaja ja perustaja'.
Museorakennuksen suunnitelmat laati insinööri Basurco, joka toimi myös yliopiston professorina. Tätä varten yliopisto myönsi aluksi kaksituhatta kultakolikkoa, ja rehtori Javier Prado rahoitti hanketta myös omista varoistaan. Prado kannatti hanketta innokkaasti ja katsoi tutkimusmuseon olevan välttämätön maan etujen vuoksi, eivätkä hänen ponnistelunsa museon rakentamiseksi herkanneet. Yliopiston neuvoston talouskomissio kohdisti lisäksi yleisvaroista määrärahan museon tulevia työntekijöitä varten.
Museon alkuperäinen henkilökunta koostui konservaattorista sekä kolmesta osaston päälliköstä, jotka vastasivat eläintieteen, kasvitieteen ja mineralogian osastoista. He muodostivat ensimmäiset tieteelliset retkikunnat, jotka keräsivät museon ensimmäiset näytteet kolmesta luonnon valtakunnasta – näitä käytettiin museon perustamisen ja tutkimusmateriaalin pohjana.
Ensimmäisen yliopistollisen tieteellisen retkikunnan järjesti Rospigliosi huhtikuussa 1918, ja siihen osallistui eri tieteenalojen ammattilaisia, jotka keräsivät eläimistön, kasviston ja mineraalien näytteitä Junínin ja Huánucon alueelta. Retkikunnassa suoritettiin tutkimuksia, mittauksia ja arviointeja näiden alueiden luonnonvaroista. Toinen retkikunta, joka nimettiin Liman maantieteellisen seuran mukaan, toteutettiin vuonna 1920. Siinä oli mukana Etelänavan tutkimusmatkailija professori Otto Nordenskjöld, joka kiersi osan Junínin vuoristoalueista.
Vuonna 1918 tiedekunnan dekaanille osoitetussa toimistokirjeessä Dr. Rospigliosi totesi, että ”Luonnonhistorian museon perustamisella yliopisto pyrkii palvelemaan maan tieteellistä ja teollista kehitystä kokonaisvaltaisen tiedon pohjalta, joka koskee tasavallan alueella olevia luonnonvaroja.”
Rospigliosi korosti myös, että museon sisäisen koulutustehtävän kautta yliopiston professorit voivat helposti käsitellä kurssiensa lajikuvausten ja systematiikan osioita käyttämällä kansallista materiaalia kolmen luonnon valtakunnan tuotteista. Tämä edistää perinteisten luonnonlajien tuntemusta, mikä on luonnollisesti tärkeää peruulaisille, sillä opiskelijat saavat samalla vaivihkaa opetusta kotimaan maantieteestä. Tämä vahvistaa nationalistista henkeä uuden sukupolven keskuudessa ja saa heidät ymmärtämään, että heidän vastuullaan on vaalia isänmaan arvokkaita luonnonvaroja, joiden rationaalinen ja tieteellinen hyödyntäminen luo pohjan isänmaan tulevaisuuden vauraudelle.”
Perun lajeja Rospigliosi toi lisäksi esiin, että ”Ulkoisissa koulutustuotannoissaan yliopisto museonsa kautta osoittaa henkilökuntansa kulttuurin ja tieteellisen valmiuden, laatii maan taloudellisen kapasiteetin inventaarion ja suhtautuu myönteisesti sekä kotimaisiin että ulkomaisiin tutkijoihin, jotka haluavat tehdä tieteellisiä ja teollisia tutkimuksia maan tuotteista. Se säästää heiltä keräyksen aiheuttamat valtavat energiakustannukset asettamalla jo kerätyt, järjestetyt ja luokitellut materiaalit vapaasti heidän käyttöönsä.”
”Ja lopuksi – Rospigliosi päätti – museon perustamisella yliopisto tekee tehokasta työtä maan myönteisen kehityksen edistämiseksi, kuten sivistynyt maailma sen nykyään ymmärtää. Tavoitteena on maan taloudellisen potentiaalin kehittäminen ja lisääminen, tukemalla kaikkia hankkeita, jotka edistävät luonnonvarojen hyödyntämistä ja ohjaamalla hallitusta siten, että luonnonvarojen käyttö tuottaa todellista pääomaa maassa, sekä yksilö- että yhteisötasolla – sanalla sanoen, kansallista hyvinvointia.”
Yleisiä ohjeita luonnonhistorian museon toiminnan suuntaamisesta vuonna 1918 antanut Dr. Carlos Rospigliosi korosti:
• Kerätä ja systemaattisesti tutkia luonnon kolmen valtakunnan näytteitä, jotka löytyvät alueeltamme, antaen museolle selkeästi kansallisen karakterin.
• Tarjota yliopistolle tarvittava materiaali opetuksen kansallistamiseksi.
• Laatia lajien kaksoiskappaleista pieniä kokoelmia kouluja ja oppilaitoksia varten, jotta niillä olisi käytettävissään pelkästään kansallisia näytteitä; näytteiden luettelointi tehdään rannikko-, vuoristo- ja sierra-alueiden mukaan, mikä helpottaa paikallisten luonnonvarojen tuntemusta kullakin alueella.
• Järjestää museo ja kerättyjen huomattavien kokoelmien saavuttua lähettää ne ulkomaille maamme luonnonvarojen tunnetuksi tekemiseksi. Samalla pyytää vaihdossa ulkomaisten museoiden erityisnäytteitä kokoelmien rikastamiseksi.
• Suorittaa biologisia ja teollisia tutkimuksia kansallisten tarpeiden mukaan, joita tietyt lajit pystyvät tyydyttämään.
• Luoda museolle vankka perusta ja perustuen museoissa tehtäviin tutkimuksiin, museon tulee olla todellinen tutkimuskoulu, avoin kaikille tutkimukseen koulutetuille.
• Luonnonhistorian museosta tulee olla johdannainen kansallinen teollisuus- ja kauppamuseo, jolloin jokainen näyte tutkitaan myös teollisesta ja kaupallisesta näkökulmasta, jotta museossa vierailevat voivat lyhyiden kuvauksien avulla ymmärtää esineiden käytännöllisen arvon.
• Laatia mahdollisimman täydellinen kartta jokaisesta departementista, jossa merkitään luonnontuotteet sekä mahdollisesti soveltuvat tuontituotteet paikallisen ilmaston mukaan, lisäten näin maan vaurautta.
• Järjestää vähintään kerran kuukaudessa luentoja museossa kerätyistä ja tutkituista lajeista.
• Levittää ja popularisoida museon tutkimustyötä julkaisemalla monografioita ja yleisiä raportteja.
Usein Kysytyt Kysymykset
Museo de Historia Natural sijaitsee San Marcon kansallisen yliopiston alueella Limassa. Siihen pääsee helposti julkisilla kulkuneuvoilla, kuten bussilla tai metrolla, osoitteella Av. Nicolás de Piérola 1222.
Museossa voi tutustua Perun luonnon monimuotoisuuteen näyttelyiden kautta, joissa on esillä lajeja kaikista kolmesta luonnon valtakunnasta: eläimistö, kasvisto ja mineraalit. Lisäksi museossa on erikoiskokoelmia ja tieteellisiä näytteitä.
Museo kerää, säilyttää ja tutkii Perun luonnonvaroja, ja järjestää biologisia, teollisia ja systemaattisia tutkimuksia, jotka tukevat kansallista luonnonvarojen tuntemusta ja hyödyntämistä.
Museo on järjestänyt useita tiedekuntaan liittyviä retkikuntia luonnonvara-alueilta, ja se toimii tutkimuksen koulutuskeskuksena, tarjoten mahdollisuuksia tieteelliseen harjoitteluun ja osallistumiseen.
Museo vaalii ja säilyttää maan luonnon monimuotoisuutta edustavia näytteitä ja toimii oppimisen ja tutkimuksen keskuksena, edistäen näin luonnonvaraosaamista ja kansallista identiteettiä.
Museo tarjoaa opetukseen tarvittavia kansallisia materiaaleja ja ylläpitää kokoelmia kouluja ja oppilaitoksia varten, mikä auttaa opiskelijoita oppimaan perusteellisesti paikallista luonnonhistoriaa.
Kyllä, museo järjestää säännöllisesti luentoja, yleensä vähintään kerran kuukaudessa, joissa esitellään tutkittuja lajeja ja muita aihepiirejä luonnonhistoriasta.
Kyllä, museo on avoin yleisölle ja tarjoaa mahdollisuuksia sekä opiskelijoille että yleisölle tutustua Perun rikkaaseen luonnonperintöön.
Museo kartoittaa luonnonvarat ja teollisuustuotteet, tukee tutkimuksia, jotka edistävät niiden viisaasti rationaalista hyödyntämistä, sekä auttaa rakentamaan perustaa maan taloudelle ja hyvinvoinnille.
Kyllä, museo on aikaisemmin lähettänyt kokoelmiaan ulkomaille edistääkseen Perun luonnon tuntemusta ja vastaanottanut vaihdossa kansainvälisiä näytteitä kokoelmiensa rikastuttamiseksi.
